2025年3月28日，在国家教育数字化战略行动2025年部署会上，教育部部长怀进鹏明确表示，将全面推动人工智能技术融入教育教学的全过程。这一政策的推出，意味着中国教育体系正迎来全新的变革时代，人工智能技术的深度应用将彻底改变课程设计、教材编写及教学方法。具体而言，这不仅是数字化转型的一个步骤，更是教育理念与实践的根本性重构。

怀进鹏部长强调，人工智能赋能教育的定位必须勇于改革与创新，深入推动各级各类教育的智能化升级。这一智能化不仅仅体现在教学内容的更新上，更需要在教学体系之间架起一座桥梁，即利用人工智能技术实现教育资源的最大化共享，以应对日益复杂的教育需求。以课程和教材为例，它们将通过大数据分析和智能推荐系统，为学生提供个性化学习路径，从而更有效地促进学生的全面发展。

在教育管理层面，怀进鹏指出，学校管理者需要加强数字化领导力，提升对人工智能技术的驾驭能力。这不仅关乎教育行业的领导者如何适应技术变革，更涉及到教师在教学过程中如何利用智能工具提升教育质量。有效的师生互动将依赖于教师的数字教学能力，而这需要系统的专业培训和持续的支持，以确保教学质量不受技术引入的影响。

国家智慧教育平台的深化应用将在此变革中扮演重要角色。怀进鹏提出，必须强化这一平台的支撑和服务作用，鼓励学校与教师之间的资源共建共享。通过构建一个公共教育服务平台，教师将能更便捷地获取资格认证、证书查询等服务。这一举措不仅提升了教育管理效率，还促使更多优质教育资源得以集中分发，形成更为高效的资源利用机制。

终身学习理念的推动也是此次部署会的一个重要议题。怀进鹏部长强调，要增强优质终身学习资源的供给，尤其是在职业教育和公民素养培养方面。通过实施“双千”计划，将为高校毕业生和社会各界提供更多技能培训机会，拓展终身学习的广阔空间，进而推动学习型社会的建设。这也意味着将有更多与时俱进的知识体系被建立和更新，使全民素质教育得以全面提升。

安全与伦理保障在人工智能技术的应用中显得尤为重要。怀进鹏指出，智能技术必须向善，各级教育部门需加强对数据安全及算法安全的保障措施。这一表述不仅反映了教育部门对技术伦理的高度重视，也传达出对未来教育环境安全性的深切关注。通过规范和监管，保障学生及教师的使用权益，才能确保教育技术的良性发展。

此外，怀进鹏对专业建设提出了明确要求，着重引导高校围绕人工智能加速学科与专业布局，强调人才培养与相关研究的重要性。这一政策的实施，将有效提升我国在人工智能领域的整体水平，推动教育与科技的双向融合。

总体来看，怀进鹏部长的讲话，从多个维度为人工智能在教育领域的全面融入奠定了基调，也为未来教育的发展方向指明了道路。随着人工智能技术的不断进步，教育的形式和内容将不断演变，教师与学生的角色也会随之变化。面对这一变革，教育工作者和政策制定者需同步调整思维，积极探索，以迎接即将到来的教育新时代。

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